體育的路

慢慢的，我承認在台灣，體育並非一條很好發展的路，而且我也慢慢的能承認，若我走在體育這條路上，我可能不會像現在這麼喜歡打球。就是因為這麼喜歡打球，我總告訴自己和別人「我下輩子要當甲組球員。」對體育發展的各種困境刻意充耳不聞。

其實我不應該不知道，走上體育之路的學子她們競爭之慘烈，拿「文人」的競爭跟她們相比簡直是小巫見大巫，其他如資源、待遇等就更不用說了。「喜歡」是立基在特定（優渥）條件上的，想必我對打球的認識跟她們對打球的認識是天差地別。若資源不是掌握在文人手上，若社會上不是充斥著「讀書第一名才是成功」的論述，八成我現在也不會坐在這裡。

一切都是因為很機遇地聽到一個即將升高中的學生，在練了兩年多的球後，想繼續朝羽球的路走。聽到的當下，我竟然不能瞭解我對這件事的態度，而且我也對我的不能瞭解感到納悶。勸進？勸退？這件事對我可能是做研究的題材，但對他跟其他像他一樣的人卻是重要的生活抉擇。我只能確定：儘管我對打球的喜歡並不假，但不假也並非能對喜歡所立基的特定條件毫無認識。

太智障了

親愛的同學（只有今天很親愛，平常很機車）
謝謝妳們的生日禮物>///<

再sorry一次，我真的不知道我們今天下午有約Orz

今天進所辦前，想說所辦一定是吵翻天，
結果打開門，燈暗的，想說妳們躲起來，但又想說妳們若真的躲起來也太幼稚了吧= =
沒人，但有沒聽過的又很溫柔的生日歌，昏暗的所辦（發現很漂亮！），桌上的蛋糕跟卡片
原本想去沙發後面找人的心情沒了，拿起卡片開始看

這些都真的超有fu。以前的生日party都鬧哄哄，
這種安靜的生日祝福，突然覺得很感動，而且很特別（大家都長大可以嫁人了T.T）
我沒打開燈

但心中OS：你們到底什麼時候才要出來= =

看卡片裡的文字之前，突然覺得卡片很眼熟，
ㄟ∼宗俊昨天不是才在所辦寫這個嗎= =+
回想了一下我們的對話：
你在寫卡片喔，誰的啊？
咳∼喔，我同學的。（卡片遮都沒遮一下）
喔。
我只花了百萬分之一秒就相信了，因為全所會騙人的，最後一個才是李宗俊吧

我讀字很慢，讀這張卡片時更慢
每個人寫的都很智障，看文字像是看到本人在說話，超搭的
妳們的笑容一一在我腦中流過....XD

文字很智障，但真的很感動

家銘像路人般地走進來，進來就「嗨柏嘉」然後坐下來吃便當
我想說現在到底是怎麼一回事= =
家銘是真的路人，還是又是第二個圈套....

家銘打去給妳們，妳們接完電話後又繼續聊妳們的天也超好笑XD
妳們一向所做的事的好笑就在於妳們太渾然天成了！！！

我們果然是有機社群，不同type相互fit，不會失序XD
（還是其實從頭到尾都在失序XD）

在許完沒有蠟燭的願後，接著上演的是本學期最北七....
最機的是，惠捷看到所長進來還是穩如泰山繼續錄她的影
我想我休學的時候到了T.T
碎紙機是我一輩子的痛，還有慶生記得要鎖門

阿華哥聽到我生日，就馬上給我個擁抱，加送我們一大罐小米酒>///<
好喝到不行，配上蛋糕

謝謝妳們！
然後影片請不要公開太大，我還不想當諧星T.T

也謝謝好多人，非常開心！爸媽老弟我愛妳們！
老師學長姐同學朋友！
也希望我的開心能分給很多人

我明天要報告的memo還沒生><

07級要畢業了

今晚球隊幫07和09級的學長姐學弟妹送舊，還有一個02和一個08的XD。兩年前07級大學畢業時因為有些人還會留在學校，沒特別有fu，連去年08送舊時我自己也沒特別有fu，但相較於以往，今年在忙碌中卻又特別有些說不上的心情。我想原因應該是，若她們這批人今年離開了清大，我大一大二時的清華羽球隊就真的全部都離開了（只剩小肌XD）。

大一大二時在球隊的時光實在是影響我太大了，我之後的生活、人際、精神目標等全被羽球影響，而當時在球隊一起奮鬥的學長姐和同學就一直停留在我心中，她們是教我什麼叫練球態度的一群，她們是教我什麼叫球隊感情的一群，她們是我景仰的清華羽球隊。當然包括林教練、貞興和04、05、06的學長姐。

今天送舊時碰到久違的林教練，我還沒什麼臉主動去找他聊天，想不到他還跑來找我講話，雖然只是找我幫些忙，但我還是很高興。林教練雖很少再來清大，但他還是有在帶元培的學生打球。

我知道我不捨是因為我大一大二時的清華羽球隊將全部離開，而且我發現我會害怕自己不再喜歡打球，我也會害怕自己忘了每天逼自己體能和球技要不斷進步的熱情，特別是像現在課業、雜事這樣在操時。看到拍子不會手癢、推平球抓不到點、進球館時不會特別興奮....這些都會使我害怕。至少我現在還會害怕。

這樣的熱忱和感情就是我對球隊的全部，真誠的全部。有些沒一起奮鬥的路也就算了，雖然我也感到遺憾過。畢竟我在任何一刻都努力過了。

謝謝妳們。一路順風：)。

情境下的想讀書

一年來，有些時候我會非常想讀書，想看很多書、紮實做研究、寫東西，又有些時候我會非常不想碰書，覺得這條路太累了。這兩種情況的交替常常在發生，我也一直在反思自己的這些想法。我覺得這些是不同情境下的不同狀態，最明顯也最糟糕的例子就是，我原本想看的書，當它被列進我修課的書單中時，當學期我就不太想讀它了。

我發現了我這個問題，雖不是不能理解，但還是想"改正"這種習性。能理解的原因，是因為我一年來一直處於一個不太好的讀書情境，當然這是我個人的問題，我還沒有爆走也是因為所上的學術風氣實在是太好了。但是我（現在）也沒後悔，因為我選擇了我覺得在這階段對我也很重要的事，且也確實學到不少不同於讀書的事。

這個問題要嚴重也可以很嚴重，極端的話像是我在什麼位置就不想做什麼事。剔除我一年半來的外在因素不談，應該有改變的方法，例如不要把它當工作、把工作跟生活分開，及不要給自己太多壓力，我覺得這三點是關鍵。只是諷刺的是，當我找到對社會學或學術的興趣之後，又因為相關的情境而使我常常十分疲倦。

不能否認，很多老師、學長姐、同學及朋友都能扮演正面的力量幫我補血、給我努力的目標和方向，很謝謝她們。我有自信能改變這情境，也有自信在情境改變後能做得很好。

承諾

當研究的田野接觸到社會中相對弱勢的人，她們對研究者的期許可能會直接表明，也可能不直接表明但妳心裡很有底。當她們跟妳說"萬事就拜託妳了！"妳（我）有辦法開口拒絕嗎？連要答得保守一點都很困難吧。

去年在青海，學生們當著我們的面問"妳們還會再回來嗎？"我實在實在是無法跟她們說"不會"或"不知道耶"，而且在出發去當志工之前就已經有人明確跟我們說過"記得不能亂給承諾，亂給承諾的傷害更大。"我也沒有忘記，但我就是說不出口。

什麼承諾？誰在給承諾？為什麼給承諾？為什麼不給承諾？有心的研究者和背包客在做甚麼？學術掮客在做什麼？我還能做些什麼？